skip to main |
skip to sidebar
kerja kosong
Berkongsi segala bahan, nota, slaid pembentangan mengenai pendidikan. Khusus dari guru kepada guru dan juga untuk guru pelatih
About Me
- Cikgu J
- I am a guy who trained as biotechnologist but ended up as half-cooked ethnobotanist before dive in into the world of education as primary school teacher in a rural area
My Personal Blog
SUBJEK YANG ADA
- Science Lesson Plan (43)
- ICTL Lesson Plan (22)
- TEKNOLOGI PENDIDIKAN (18)
- ILMU PENDIDIKAN (14)
- KSSR (14)
- PENDIDIKAN JASMANI DAN KESIHATAN (14)
- DUNIA SENI VISUAL (11)
- BAHASA MELAYU KOMUNIKASI (10)
- PENGURUSAN GERKO (9)
- BUDAYA DAN PEMBELAJARAN (8)
- MATHEMATICS (7)
- PEDAGOGY (5)
- PEMBELAJARAN SAINS KANAK-KANAK (5)
- PENDIDIKAN MORAL (5)
- PSIKOLOGI PENDIDIKAN (5)
- SCIENCE (5)
- PENDIDIKAN JASMANI TAHUN 1 (3)
- MUZIK (2)
- PENYELIDIKAN DAN KAJIAN TINDAKAN (2)
- REFLEKSI (2)
- TEKNOLOGI MAKLUMAT KOMUNIKASI (2)
- BINA INSAN GURU (1)
- KEMAHIRAN HIDUP (1)
- KERTAS KERJA (1)
- NOTA GURU; KPLI (1)
- PANDUAN (1)
- PENGUMUMAN (1)
Blog Archive
-
▼
2012
(51)
-
▼
April
(34)
- REKABENTUK ANTARAMUKA
- PRINSIP PEMILIHAN BAHAN
- PRINSIP GRAFIK
- PENGGUNAAN KOMPOSISI VISUAL DALAM PNP
- NOTA GRAFIK
- JENIS DAN PENGGUNAAN PAPAN PENGAJARAN
- MEDIA BUKAN UNJURAN
- PENGGUNAAN ALAT PANDANG DENGAR DALAM PNP
- TEKNIK PENGHASILAN LUTSINAR DAN PENGGUNAAN OHP
- MEDIA UNJURAN
- PRINSIP ASAS GRAFIK
- Media Dalam PnP
- Media Elektronik
- KONSEP PENGGUNAAN BAHAN
- KONSEP PEMILIHAN BAHAN PENGAJARAN
- KONSEP PEMILIHAN BAHAN
- Kaedah Penggunaan Bahan Pengajaran
- Reka bentuk Struktur Antara Penggguna
- KONSEP KESEPADUAN DLM PJ
- objektif,konsep dan matlamat PJ
- P & P KAEDAH P.JASMANI
- PENILAIAN DAN PENGUKURAN
- PERTUMBUHAN & PERKEMBANGAN FIZIKAL
- KRITERIA PEMILIHAN AKTIVITI PENDIDIKAN JASMANI
- DEFINASI PENDIDIKAN JASMANI
- Theories of Learning
- Process of Learning
- Remembering and Forgetting
- Transfer Learning
- TEACHER-CENTRED STRATEGY
- Pengintegrasian muzik dlm P&P
- RPH MUZIK MINOR
- Majlis Rasmi
- Pengurusan Kewangan
-
▼
April
(34)
No comments:
Post a Comment